一、“煮海为盐”――该放就放
根据以往的惯例，司法考试考的法律、法规共有110个，司法解释约50多个，其中包含法条12000多条。但每年考试真正涉及的法条只3500条左右，占全部法条总数的37%左右，其中重点法条 2000个，约占总数的17%，次重点法条约1500个，占总数的13%左右，在这3500个法条中还包括同一内容涉及的不同法条。真正核心的法条也就2000条左右。将这2000个法条弄通，也就掌握了考试85%的分数。在2000年、2002年考题中，可以直接查到的法条不超过700多个，但所占分值却超过300分。从10000―2000―700，这是一个放弃和浓缩的过程。因此，有人说“司考是门放弃的艺术”。
二、人人说放――哪条该放？
海水当然不会随便一煮就成盐巴，生活一旦上升为了“艺术”，就必定蕴涵着科学的成分，渗透着人们对事物规律和行为规则的认识与把握。对放弃最根本的判断标准是――司考的实务性特征。凡是具有实务性、操作性的则可望“煮”其为“盐”，反之则可忽略不计。具体有以下三个标准可参照取舍：
1、实用的。由于司法考试是职业资格考试，凡能够被法官、检察官和律师等在法律实务中具体操作并且常用的，多是司考关注的热点。而在实务中并不常用或者根本就没有可操作性的法条一般可以忽略。如：具有以下情形之一的，合同无效：……；人民法院受理公民、法人或者其他组织对下列具体行政行为不服提起的诉讼：……；属于下列情形之一的，国家不承担赔偿责任：……。类此法条常以选择题的方式见诸于卷面。
2、常考的。经过十多年的风雨历程，司考已较为成熟，形成了自己独特的、相对固定的考试风格。稍微了解司（律）考的人都会发现，历年命题有惊人的相似或相同，有不少甚至是原题照搬。有规律地重复正是司考的又一大特征。根据这一特征，我们可以史为鉴，凡几年均考的法条必视之为重中之重。
3、新出的。国家每年都会颁布一些新的法律、法规或司法解释，“新”成为司考命题的热点。如《合同法》新出当年的分数高达64.5分。《证券法》、《土地法》和《行诉法解释》等均是如此。之所以新法每每成为司考的新贵，其原因仍是司考注重实务操作的性质所决定的。因此，抓住了“新”，也就抓住了“心”。
三、放的放了――余者如何？
考生经过以上一番筛选，还只解决了量的问题。“煮”成的“盐”又当如何对付呢？我们说：放不为弃，退始为进。得来的这些“干货”定当将其掰开、揉碎逐一消化掉。
1、到法条后面去――掌握法条背后的法理
法律是抽象的生活规则，也是法学理论积淀的结晶。因此，每一个法律条文的背后都隐藏着生活的哲理和法理的支撑。面上的法条只可谓其“然”，背后的法理方为“所以然”。故考生应当熟读教材并把握法条，万不可认为教材只是对法条的简单析义，最终落得个知其然而不知其所以然，抑或是似懂而非懂、半生不熟。
2、到法条内部去――把握法律规则的逻辑结构
法律规则是法律最主要的组成部分，每一个法律规则都有其固定的逻辑结构，都是由假定、行为模式、法律后果三要素组成。假定是法律规则适用的条件；行为模式是规定人们具体如何行为的方式或范本；法律后果则是法律规则对人们行为的态度，是人们遵守或违反法律规则所产生的后果。法律规则在法条中的表现形式是多种多样的，一个法律规则的构成要素可以在一个条文中完整表现，也可以在不同的条文之中表述，甚至可以在不同的规范性文件中表述。同时，一个条文也可以表述不同法律规则的不同要素。因此，应当在法条中归纳出法律规则，以法律规则的逻辑结构为线索，来破解法条。
3、把法条串起来――围绕知识点编纲织网
我国的部门立法多半表现为：法律＋细则（办法、规定）＋司法解释的模式。一个法律规则或者一个知识点，往往分别规定在几个不同的法律文件或条文之中，再加上法条天然就各自为“条”，故整个法条就像一把散落的珍珠。然而，散落的珍珠再美也不能为人穿戴，尤其是面对平均1分48秒就要完成一道题的司考。因此，考生在学习法条时，必须要将相关的法条组织起来，并以知识点为核心形成一个个完整、系统且简洁的知识网络。其中，相同、相似、相反、相对、叠加、并列、递进、但书或例外等都属于“相关”的范畴。即将相关的、散落的法条全部集合、统领于一个知识点之下。
4、让法条活起来――在运用中训练提高
法学虽属文科，但司考却似解数学应用题。卷面的每一道题都是一个案例，甚至一个选项就是一个小案例，司考是名副其实的“实考”。它既要有文科大气、豪放和富有哲理的形象思维，又必须以理科缜密、细致和追求精确的逻辑思维方能应对。而训练这一能力最好的办法就是将法条融入生活、融入案例。通过法条与案例的结合，以法条破解案例，以案例诠释法条，让生硬的法条鲜活起来，把抽象的法律条文转化为栩栩如生的生活场景，如此考生也就可以学得快、悟得深、记得牢，在考试中如鱼得水。
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